邹德元谈信任与威信

　　威信，是一种无声的教育力量。如何树立班主任在学生中的崇高威望，是每位班主任必须研究的一个课题。威信的架在老师和学生之间的一座无形桥梁。有威望的班主任一句话，能胜过缺乏威信的班主任十句话，起到事半功倍的作用。调查表明，受学生欢迎的班主任都是信任学生的。学生需要自由的空间，对学生过分管束，不信任和疾言厉色，高高在上的班主任是不受学生欢迎的。班主任要想得到学生的信任，就必须先尊重学生。只有用对学生的信任，才能换取学生的信赖。学生都有渴望得到老师、家长、同学信任、理解的心理需求。伴随着年龄的增长，他们认识范围和个性意识都在不断扩大、增强。自我表现的欲望和自我荣誉感也增强了，总想通过种种言行证明自己长大了。他们把自己看作是”小大人”。在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做。

　　他们思想敏捷，思维活跃，上进心切，自尊心强。班主任应充分利用好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导。班主任只有信任学生，做学生的朋友，才能充分地调动学生的主动性、积极性，激发学生上进的动力，只有尊重学生和信任学生，才能使师生关系更融洽，才能及时掌握学生思想的脉搏，达到思想的共鸣。

　　教育工作者必须充分地信任自己的学生。要相信学生有独立处理好事情的能力，为他们提供条件和方便，尽可能支持他们，特别是在他们遇到挫折的时候，老师应该鼓励、安慰他们，帮助他们分析事理，明辨是非，让他们充满信心。作为班主任，我们应当多教学生一些生活和做人的一些基本技能和常识，同时也应该大胆地信任学生，给他们为自己做事、做主的机会。在日常的班级工作中很多事情，我都大胆地交给班级干部和学生去做，他们都很乐意去做，并且都完成的很出色。有了这么多的号帮手，教师何乐而不为呢？

——巴塞罗那ESERP孔子文化学校教师 邹德元