文化兴趣班 | 孔子文化学校
心算班
心算班
珠心算就是学会在脑子里打算盘。是让小朋友认识算盘，并对珠算、笔算、心算同步训练，在学会珠算的基础上脱离算盘进行心算。学会了珠心算可以开发右脑，提高记忆力，提高计算速度，减少错误。算算术不用笔，答案脱口而出。
奥数班
奥数班
“奥数” 是奥林匹克数学的简称。通过奥数的学习和训练，教给孩子多种解决问题的策略，提高孩子对数学的兴趣和积极性，培养学生良好的数学习惯和思维品质。它促使孩子的逻辑思维能力更敏捷，考虑问题比别人更深层次，继而培养学生分析 推理和应用知识解决实际问题的能力。
舞蹈班
舞蹈班
街舞﹕也称HIP-HOP,主要学习街舞的基础动作，开展身体素质练习，从而达到强身健体的目的。1,基础练习：前 30 分钟热身，压腰、开肩、压腿等等 基础动作练习，头、胸和跨的灵活度练习，力度练习。后半小时学习本期的成品舞蹈。
成品舞练习：歌曲《nobody》
民族舞﹕从民族舞蹈特色入手,培养其表演能力,能够更好地让学生掌握身体的协调性,同时让学生对中国各民族的历史文化有一定的了解.1,基本训练,如勾脚,碎步等。
成品舞《手绢舞.》。
绘画班
绘画班
素描﹕概括来讲是单色的线条或块面来塑造对象的形体、结构、质感、空间感、光感的绘画形式，是所有造型艺术的基础。在少儿的入门学习中通常用铅笔来练习和创作。通过对素描的学习可以给学生在绘画的各个领域打下夯实的基础。在本学期的特长班学习中，首先是学习素描的入门基础，就是练习手画直线、铺线条表现黑白灰、培养造型能力，还要有一个正确观察事物的方法。打好了基础，才能使学生在以后的绘画创作中事半功倍。
写作班
写作班
作文教学以“贴近学生生活，注重体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，采用多种呈现形式，让学生练习时有多远选择使学生轻松愉快地习作并增强自信心和创作意识。懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻。以口语交际、习作、作文讲评形式教学，习作篇次《我的课余生活》、《一个熟悉的人》、《快乐的一天》等。
手工制作
手工制作
课堂内容：折纸、剪纸、纸艺编织、立体纸艺、橡皮泥塑像、树叶画、蛋壳画、五谷杂粮画、吹画、拉花、手工贺卡、肥皂改造、报纸改造、易拉罐改造、礼物包装等。
教学方式：选取身边最容易获得的材料，通过折、剪、编、捏、粘、吹、包等系列加工，变成充满想象力和创造力的手工作品。制作时采用单人制作或小组合作的形式。
课程宗旨：激发孩子对自然和身边事物的好奇心，发现生活之美，培养动手力，提高想象力和审美力，让您的孩子比别人多一份心灵手巧。
音乐班
音乐班
音乐班旨在通过兴趣-体验-讲解-实践等教学方法和手段,最大限度地调动学生探索欲望和参与意识,让学生在歌唱中感受音乐和体验音乐,教会简单的简谱识谱,基本的歌唱方法培养学生的舞台感,让学生体验歌星的感觉.会唱三首以上歌曲《新年快乐》、《小燕子》、《春天在哪里》等。
书法班
书法班
毛笔﹕了解基本的书法常识，掌握基本的书写笔法和规则，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。会写三个以上的成语，如“马到成功”， “学无止境”“孝敬父母”等，学完之后学生能拿着书法作品回家给父母看，让家长看到学生学习的成果。
硬笔﹕弥补平日书写练习的不足，使孩子的硬笔书写水平得到较大的提高。俗话说: 字如其人。字是“门面”，一手好字，受益一生。相对学校课程而言，写字教学有利于人左右脑的协调，可以培养学生整体把握事物的思维能力。规范性格的最好办法就是练习书法，养成严谨认真的好习惯。可以想象，当您的孩子写出一手漂亮的硬笔字，得到老师和同学们的赞许时，对他的学习是一种多么大的鼓励。
新闻摄影
新闻摄影
记者就是通讯、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和通讯报道的专业人才。教学分为1，讲座2，实践与指导3，把优秀作品推荐给媒体发表。此兴趣班教学旨在培养学生1、看报，勤思考做好笔记。2，交朋友、爱提问，善于倾听3，多练笔、勤写作、敢于发表。
演讲班
演讲班
窗体顶端未来的事业对人才有一个共同的要求就是要善于说话。“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。
如果将两个知识水平相当的人放在一起，当然是思维敏捷，能言善辩的受青睐；期期艾艾，语不达意的则会淘汰在一边。锻炼口才，活跃思维 有利于学生胆量的锻练，学生语言表达能力，观察问题、分析问题能力的提高，有利于学生的语文积累，提高语文素养。可以锻炼您孩子的思维反应速度. 根据您孩子的个性特点，进行因材施教。